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李绅 唐代
春种一粒粟，秋收万颗子。
春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
四海无闲田，农夫犹饿死。
天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。
参考资料：
春种一粒粟(sù)¹，秋收²万颗子³。
悯：怜悯。这里有同情的意思。诗一作《古风二首》。这两首诗的排序各版本有所不同。¹粟：泛指谷类。²秋收：一作“秋成”。³子：指粮食颗粒。
四海¹无闲田²，农夫犹³饿死。
¹四海：指全国。²闲田：没有耕种的田。³犹：仍然。
参考资料：
四海无闲田，农夫犹饿死。
春种一粒粟(sù)¹，秋收²万颗子³。
春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
悯：怜悯。这里有同情的意思。诗一作《古风二首》。这两首诗的排序各版本有所不同。¹粟：泛指谷类。²秋收：一作“秋成”。³子：指粮食颗粒。
四海¹无闲田²，农夫犹³饿死。
天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。
¹四海：指全国。²闲田：没有耕种的田。³犹：仍然。
参考资料：
四海无闲田，农夫犹饿死。
这首诗首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。
本诗开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产了赤贫。劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。”
“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。
其次，诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。像这首诗的前三句，从总体意义来说都是采用了鲜明的形象概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的辛苦。这些辛苦并换来了大量的粮食，该说是可以生活下去的，但最后一句却凌空一转，来了个“农夫犹饿死”的事实。这样，前后的情况形成鲜明的对比，引发读者从对比中去思考问题，得出结论，如此就比作者直接把观点告诉读者要深刻有力得多。
参考资料：
李绅 唐代
锄禾日当午，汗滴禾下土。
盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？
参考资料：
锄(chú)禾¹日当午，汗滴(dī)禾下土。
¹禾：谷类植物的统称。
谁知盘中餐(cān)¹，粒粒皆辛苦？
¹餐：一作“飧”。熟食的通称。
参考资料：
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
锄(chú)禾¹日当午，汗滴(dī)禾下土。
盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
¹禾：谷类植物的统称。
谁知盘中餐(cān)¹，粒粒皆辛苦？
有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？
¹餐：一作“飧”。熟食的通称。
参考资料：
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。
诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。
作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。所以诗人最后用反问语气道出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有说服力。尤其是把粒粒粮食比作滴滴汗水，真是体微察细，形象而贴切。
参考资料：
李绅 唐代
假金方用真金镀，若是真金不镀金。
只有虚假的，不好的东西才需要一个好的包装。如果是真实的，好的东西就不需要华丽的包装来掩饰了。
十载长安得一第，何须空腹用高心。
十年春秋苦读才能及第，你为什么不积累知识，而去想那些远大的志向呢？
假金方用真金镀(dù)，若是真金不镀金。
十载长安得一第，何须空腹用高心。
十载长安得一第，何须空腹用高心。
假金方用真金镀(dù)，若是真金不镀金。
只有虚假的，不好的东西才需要一个好的包装。如果是真实的，好的东西就不需要华丽的包装来掩饰了。
十载长安得一第，何须空腹用高心。
十年春秋苦读才能及第，你为什么不积累知识，而去想那些远大的志向呢？
李绅 唐代
假金方用真金镀，若是真金不镀金。
只有虚假的，不好的东西才需要一个好的包装。如果是真实的，好的东西就不需要华丽的包装来掩饰了。
十载长安得一第，何须空腹用高心。
十年春秋苦读才能及第，你为什么不积累知识，而去想那些远大的志向呢？
假金方用真金镀(dù)，若是真金不镀金。
十载长安得一第，何须空腹用高心。
十载长安得一第，何须空腹用高心。
假金方用真金镀(dù)，若是真金不镀金。
只有虚假的，不好的东西才需要一个好的包装。如果是真实的，好的东西就不需要华丽的包装来掩饰了。
十载长安得一第，何须空腹用高心。
十年春秋苦读才能及第，你为什么不积累知识，而去想那些远大的志向呢？